以下表述中，屬于小班兒童量的概念教育要求的是（ ）

• A、會(huì)用觀察、比較的方法，區(qū)別大小和長(zhǎng)短不同的物體
• B、能區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、高矮
• C、會(huì)按一定的規(guī)律排列物體
• D、學(xué)習(xí)量的守恒

研究人員曾問(wèn)一個(gè)兒童，是紅片片多還是片片多，兒童一直認(rèn)為紅片片多.直到研究

    人員向他解釋，片片是指的所有的片片，而不是(剩下的)綠片片，他才做出正確的

    回答，但回答的方式是一一點(diǎn)數(shù)，得出紅片片是8個(gè)，片片是19個(gè)，因此片片比紅片

    片多.

    根據(jù)上述案例，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)反映了幼兒的什么特點(diǎn)?

    (2)在對(duì)幼兒進(jìn)行分類教學(xué)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題?

幼兒階段量的守恒的教育內(nèi)容主要包括（ ）

• A、長(zhǎng)度守恒
• B、面積守恒
• C、容積守恒
• D、體積守恒
• E、數(shù)量守恒